Elaboración de Materiales Educativos
Para
la elaboración de materiales educativos
elegí el grupo de catequesis del libro 5 de la Parroquia de Nuestra Señora de
la Encarnación, de Guadalajara, el cual está conformado por 29 alumnos, niños y
niñas de entre 8 y 9 años de edad.
Se
observó que en este grupo a los niños se
les complica aprender algunos datos importantes que tienen que memorizar, y es
a través del juego como se pretende lograr que adquieran éstos aprendizajes.
Para
esto se realizaron tres materiales educativos: Un memorama, un serpientes y
escaleras, un juego de preguntas y respuestas, y hojas para colorear con
diferentes temas.
Para
su elaboración revise el libro de texto para ver su contenido y en base a eso
realizar el material con los datos relevantes que el niño tiene que aprenderse.
Realice
un boceto sobre el material que pensaba yo diseñar, pero como no soy buena
dibujante, saque las imágenes de internet y adapte los textos correspondientes
a cada una.
No solo fue copiar y pegar las
imágenes, aunque no es una labor muy difícil, si fue entrenida, ya que para
realizar las cartas para el memorama y “preguntas y respuestas”, tuve que buscar las imágenes, ajustarlas a
una sola medida, las imprimí en papel bond grueso, las recorte y después las
cubri con papel contac.
El serpientes y escaleras ya
estaba diseñado los dibujos, adapte los textos de acuerdo a los temas del
libro.
Al llegar al grupo donde aplique
mi material, me senti un poquito preocupada de que a la hora que los niños
vieran de que se trataba el material no quiesieran jugar con él, pues no era
solo para divertirse, y abría la posibilidad que al ver su contenido no
quiesieran jugar con él.
Afortunadamente pasó todo lo
contrario, los niños se vieron muy entusiasmados por jugar con el
material, --lo cual me dio mucho
gusto—dividimos dos grupos uno para el juego del memorama y otro para el
sepientes y escaleras.
Se les dio la explicación y,
ayundándoles un poquito esta ban tratando de recordar lo que se les preguntaba
(en manera de juego). Varios de ellos si
recordaban algunos datos, pero otros no, y se ivan quedando atrás o no haciendo
pares.
El de preguntas y respuestas se
dividieron las cartas en seis grupos, se le dio al niño que tirará el dado y
según el número que callera era la pregunta que tenía que contestar, y si era
una respuesta tenía que identificar a que se refería, por ejemplo: Si la carta
decía “Las Bodas de Caná”, tenía que
contestar el niño que fue donde Jesús realizó su primer milagro, y así
sucesivamente.
Los niños estuvieron muy atentos,
participativos, entusiastas, se diviertieron y a la vez estaban apendiendo, se
acordó que para el próximo sábado volverán a repetir los juegos ya que les
gustaron mucho.
Mi experiencia.
Esta materia me gustó mucho
y fue significativa para mí, aunque fue la segunda vez que realice elaboración
de material educativo, en este fue diferente, tanto la temática, como a quien
iba dirigido. Aunque fue algo entretenido, creo que no se me complicó mucho, al
analizar básicamente el contenido del libro, pronto se me vino a la mente el
realizar los materiales elaborados.
Me queda la experiencia que
a través de los juegos y materiales didácticos se puede lograr adquirir
conocimientos, por lo que una manera creativa, divertida e innovadora de
aprendes es mediante la elaboración de materiales con temas educativos.
Conclusión.
En
conclusión creo que se obtuvo el resultado esperado, el material logró ser una
herramienta innovadora, atractiva y de enseñanza para los destinatarios, fue muy buena idea el uso del dado grande. El ver a los niños contentos de estar en los
juegos fue una experiencia satisfactoria, sentí que puedo implementar otros,
como una lotería.
Creo
que al realizar los juegos periódicamente se logrará llegar al objetivo, que es
que los niños memoricen los datos requeridos en este ciclo, y a través de las
repeticiones no se les olviden fácilmente.
